In diesem Schuljahr fand am 20.03.24 der zweite FreiDay statt. Der Jahrgang 7 und die Klassen 8a und 8c haben am Vormittag die geplanten Projekte umgesetzt. Am Nachmittag fanden die Präsentationen in der Aula statt, wo die Schüler*innen den Gästen ihre Projekte vorstellten.
Der FreiDay war ein voller Erfolg und wird in diesem Halbjahr noch einmal am 25.06.24 stattfinden. Wir danken allen Institutionen, Mitwirkenden sowie allen Spender*innen, dass sie unsere Schüler*innen bei ihrem Engagement unterstützt haben!

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30 Schülerinnen und Schüler des neunten Jahrgangs nahmen an einem Workshop der Beratungsstelle Wegweiser mit dem Titel „Rassismus? – Nein, danke!“ teil.  In der Aula wurde vier Stunden lang über Vorurteile, Stereotype, Rassismus und Diskriminierung diskutiert.

Im Rahmen der Internationalen Woche gegen Rassismus erhielten die Lernenden nicht nur Input beispielsweise über die historische Entstehung und Entwicklung von Rassismus, sondern reflektierten auch, welche Vorurteile sie besitzen und wie diese sich manifestiert haben.

„Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“: Dieses Motto füllten die Humboldtschülerinnen und -schüler erneut mit Leben. So nutzten 45 Lernende des 10. Jahrgangs die Chance, eine Stunde lang über Videoschalte mit den 21-jährigen Jüdinnen Elsa und Liora ins Gespräch zu kommen.

Die Studentinnen sind Teil der des Begegnungsprojekts „Meet a Jew“ des Zentralrats der Juden in Deutschland, welches auch durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird und bereits zum dritten Mal an der HBS stattfand.

Die Schülerinnen und Schüler stellten ganz offen in ungezwungener Atmosphäre Fragen zum aktuellen jüdischen Alltag in Deutschland, zu Formen der Diskriminierung, jüdischen Feiertagen, jüdischer Theologie sowie zu Land und Leuten in Israel. Natürlich spielte auch die aktuelle politische Situation im Nahen Osten eine große Rolle.

Am Ende der Begegnung sprachen alle Beteiligten von einer bereichernden Erfahrung und einem wichtigen Schritt zum Abbau von Vorurteilen.

Am 10.04.24 erkundeten 24 Schüler*innen aus dem 8. Jahrgang die Firma Werner Turck GmbH & Co. KG in Halver. Dabei durchliefen sie folgende Abteilungen: Elektronikbestückung, Geräteprüfung, Lagersysteme, Automatisierungstechnik, Anlagenbau, Endmontage und Versand. Am Ende der Betriebserkundung wurden einige Sensoren im Einsatz gezeigt. Die Schüler*innen waren besonders begeistert und zeigten während der Erkundung großes Interesse.

Am 26. Februar 2024 fand ein spannender Ausflug zum Theater Lutz Hagen für den Darstellen und Gestalten Kurs in Jahrgang 9 statt. Die Schüle*rinnen wurden bei einer exklusiven Führung durch die Werkstätten des Theaters Zeugen der faszinierenden Prozesse beim Bühnenbildbau. Besonders beeindruckend war die Möglichkeit, das Stück „Odysee“ live auf der Bühne zu erleben. Im Anschluss gab es eine aufschlussreiche Nachbesprechung mit den Schauspieler*innen, bei der die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit hatten, sich mit den Künstlerinnen auszutauschen und Fragen zu stellen. Das Highlight des Tages war zweifelsohne die Möglichkeit, selbst auf der großen Bühne zu stehen und die Atmosphäre eines professionellen Theaters hautnah zu spüren.

Auch in diesem Jahr gedachten die Humboldtschülerinnen mit einer Veranstaltung zum Holocaust-Gedenktag der Opfer des Nationalsozialismus. So wurden Referate zu verschiedenen Opfergruppen systematischer Verfolgung und Ermordung gehalten. Besonders emotional reagierten die Neunt- und Zehntklässlerinnen auf einen Filmbeitrag des Iserlohner Juden Carl-Heinz Kipper, der die grauenhaften Erlebnisse seiner Kindheit schilderte.
Die Bedeutung des Mottos „Nie wieder ist jetzt“ wurde den Schüler*innen spätestens deutlich, als derzeit kursierende radikale Rufe nach massenhafter Remigration aus Deutschland thematisiert wurden.

Die Humboldtschule hat ihre Kooperation in diesem Schuljahr mit der Firma Werner Turck in Halver ausgeweitet. Im Rahmen der Berufsorientierung haben sich die Stellvertreter*innen der Humboldtschule Halver (Herr Aulehla, Frau Frankenbach und Frau Kahraman) und die der Firma Turck (Herr Dreschel und Frau Zimmermann) auf verschiedene Formen der Kooperation geeinigt:

Herr Aulehla kümmert sich zusammen mit Herrn Dreschel um die Lerninsel des neunten Jahrgangs. Sie besteht seit Beginn dieses Schuljahres und nutzt hierfür das Ausbildungszentrum unseres Kooperationspartners. Schwerpunkt ist hier die praktische Vermittlung von Lerninhalten aus dem Bereich der Elektrotechnik, die in Form eines kleinen, selbstentwickelten Werkstücks der Schüler*innen in den Räumlichkeiten und mit Equipment des Produktionsstandortes Turck Halver ermöglicht wird. Den aktuell teilnehmenden sechs Schüler*innen  gefällt der Lernortwechsel und die Möglichkeit, in einem „richtigen Betrieb“ lernen und arbeiten zu dürfen und auch den Produktionsstandort in allen Bereichen erkunden zu können.

Frau Kahraman arbeitet mit Frau Zimmermann zusammen. Für den achten Jahrgang bildet eine Betriebserkundung die Grundlage, in der die Schüler*innen die Möglichkeit haben, verschiedene Bereiche der Firma Turck kennenzulernen. In der Theorie beschäftigen sich die Schüler*innen im Unterricht zunächst einmal mit dem allgemeinen Aufbau eines Betriebs. Die Theorie können sie im Anschluss an die Unterrichtsreihe vor Ort in der Firma Turck praxisnah erleben.
Weiterhin wird ein Bewerbungstraining für den neunten Jahrgang angeboten. Die Schüler*innen haben hierbei die Möglichkeit, zusammen mit der Personalbeauftragten, Frau Zimmermann, einen typischen Bewerbungsprozess zu durchlaufen. Das Ziel dabei ist, dass die Schüler*innen sich bei den für sie relevanten Einstellungstests und Vorstellungsgesprächen sicherer fühlen.

Der zehnte Jahrgang arbeitet bereits seit 2020 im Fach Lerninsel mit Frau Frankenbach mit der Firma Turck zusammen. Hierfür hat die Firma Turck nicht nur das notwendige Material (Arduino-Kästen) und Lehrskripte zur Verfügung gestellt, sondern stellt auch die Lehrenden für den Unterricht im Jahrgang 10. Diese bilden jeweils zu zweit unsere Schüler*innen aus, im praktischen Bereich sowie in der Theorie zur Programmierung des Arduino. Alle bisherigen Lehrbeauftragten der Firma Turck strukturieren den Unterricht selbstständig, begleiten die Schüler*innen an den jeweiligen Projekten (Ampelschaltungen, Sensorschaltungen) und führen je am Ende einer Doppelstunde ein 360°-Feedback durch.

Wir als Humboldtschule freuen uns sehr über die gute Kooperation mit der Firma Turck!

Welche Produkte bietet ein Supermarkt an? Wie wird versucht, dass möglichst viele davon im Einkaufswagen der Kund*innen landen? Und was kosten diese eigentlich?

Mit diesen und weiteren Fragen setzten sich die Schüler*innen der Klasse 6a auseinander.

Die Supermarkterkundung wurde im Rahmen der Unterrichtsreihe „Ohne Geld läuft nichts“ im GL-Unterricht vorbereitet und war zugleich das Highlight selbiger.

Mit den Fragebögen ausgestattet, erkundeten die Schüler*innen am Donnerstag, den 14.12.2023 den Kaufland in Halver. Die Fragen bezogen sich dabei auf die Bereiche Werbung, Verkaufsstrategien, Preise sowie Marken- vs. No-Name Produkte. Mit großer Freude durchstöberten die Lernenden den Supermarkt, um Antworten auf die jeweiligen Fragen zu erhalten. Dabei zogen sie natürlich auch die neugierigen Blicke der anderen Kund*innen auf sich. Am Ende der Erkundung hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, ein paar Dinge einzukaufen. Stolz verließen sie mit ihren eigens gekauften Produkten den Supermarkt. Begleitet wurde die Supermarkterkundung von ihrem GL-Lehrer Herrn Bockholt und Frau Debiec.

Die Auswertung der Fragebögen erfolgt noch im GL-Unterricht und schließt damit die Unterrichtsreihe ab. Gespannt werden wir auf die Ergebnisse und die daraus gewonnen Erkenntnisse schauen.

Die Lernenden der Lerninsel 10 Verantwortung haben gestern ihre Spende in Höhe von 165 Euro am WDR2-Glashaus in Düsseldorf abgegeben. Zuvor hatten sie in der Schule Waffeln verkauft und Pfandflaschen gesammelt. Ein großes Dankeschön auch an die Unterstützer*innen der Aktionen!

Am 4.12. besuchte die AG Weltretter des 5. Jahrgangs die Bewohner*innen im Seniorenheim Bethanien. Justus S. spielte Weihnachtslieder auf seiner Trompete, Phil W. las weihnachtliche Gedichte vor und die anderen verteilten selbstgebackene Plätzchen an die Bewohner*innen und Mitarbeiter*innen. Für die Schüler*innen stand danach fest, dass sie gerne wiederkommen möchten.